为什么学生不喜欢上学
为什么学生不喜欢上学 经典语录/名句

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记忆是神秘的。你可能记不清十五秒前发生的事,比如你站在厨房却忘记了原本要来拿什么,而其他不重要的记忆(如广告)却马上能想起来。是什么让有些事忘不了,又是哪些事容易忘却?
只是重复是不够的,而且只有想记住的愿望也是不够的。如果能这样该有多好:学生只要把书打开,对自己说“我想要记住这个”,于是,他们就记住了!你会记住所有见过的人的姓名,总是记得车钥匙在哪。不幸的是,记忆并不是这样工作的。记忆系统的工作原理是:如果你仔细地思考过一件事情,你就有可能再度想起它,所以它应该被存储。因此你的记忆不是你想要记住或你尝试记住的事情,而是你所思考的事情。如果你不经常思考一件事情,你可能不会需要再想它,所以可以丢弃。
所以,学生要想学到知识(也就是进入长期记忆),它必须在工作记忆中稍作停留——学生必须思考它。对于教师来说,最直接的应用就是在教学设计时确保学生会思考知识的意义。
学生经常评价好教师的标准:一,他们可以和学生建立感情上的联系,第二,他们用特殊的方式与学生交流,让无聊的内容变得有趣,能使学生思考意义。
回到教学上,教学的目的说白了就是希望教会学生答案。但答案本身没什么意思。你要是知道问题,答案就变得有点意思了。所以把问题说清楚很重要。但是很多时候,我们作为教师太急于给出答案,而忽略了解释清楚问题和研究问题的重要性。
有趣课堂之一:人类大脑似乎偏爱故事,所以在教新知识的时候,采用故事的形式作为开场常常可以带来几点益处。首先,故事建立在学生熟知的结构上,从而为后文中要引出的话题做铺垫,听者更容易理解。其次,故事是有趣的。第三,故事容易记忆。

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为什么学生不喜欢上学

《为什么学生不喜欢上学》

《为什么学生不喜欢上学》简介:

《为什么学生不喜欢上学?》一书,是美国弗吉尼亚大学心理学教授威林厄姆的重要著作,是一本深受学生和教师欢迎的教育心理学著作。他用认知心理学的原理,详细分析了学生学习的过程和教师在课堂教学中必须注意的一些问题。书中每一章都运用了一个认知心理学的基本原理,如“事实性的知识先于技能”“记忆是思考的残留物”“我们在已知的环境中理解新的事物”“儿童在学习方面更多的是相似... (更多)

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